民國100年很榮幸回到家鄉望安鄉服務，擔任望安國小校長，同時也是我個人校長生涯的第一所學校。從小出生於望安鄉將軍澳，父親是將軍澳人、母親則是花宅人，在幼兒時期即舉家搬遷到馬公紅木埕，雖然沒有在將軍澳長大求學，但也自認為是個望安人，並以是望安人自許。
望安島位於澎湖南海海域的中心位置，相關的行政部門機關與教育單位，皆以望安島為中心，因此望安國小也成為南海第一所成立的小學。早年在清朝時期，望安島即是南海文風興盛之處，因此在日本統治時期，鄉民極力爭取在島上設置公學校，經過多方的努力，終於在100年前正式成立網垵公學校，擔負澎湖南海教育重任與先驅。
到望安國小服務，是個人第一次在本縣的離島學校服務，雖然生活上不如馬公的便利，但面對望安島上美麗的自然景色和濃厚的人文情感，讓我深深感覺回到家鄉服務的溫馨與幸福。在望安國小服務三年期間，每當工作疲累時，漫步在鬆軟且很有溫度的金黃沙灘上，疲倦感頓時消退，再看看眼前遼闊的大海，心情就舒坦許多。另外，難忘的還是鄉民們的人情味，和家長居民們在飯桌上杯觥交錯、閒話家常，在三年近一千個日子裡，增添許多歡樂與情感。
初到望安國小服務時，看見校舍規劃簡潔清幽、教師諄諄教誨、學生溫文有禮，深深感受到許多曾在望安國小服務師長們的用心與努力，讓望安國小維持百年來優良的校風。服務的第一年期間，令我印象深刻，更讓我深以作為望安國小校長為榮，是望小的扯鈴隊。扯鈴這項傳統民俗技藝，在前前任校長許玉真成立之今，已在望安國小深耕發展，高年級學生多數都能秀出精彩的扯鈴絕活。我們利用教育部補助城鄉交流經費，遠赴新北市秀山國小進行參訪交流之際，活動過程中臨時穿插到新北市清水國小，在學校廣場上做一場即興的表演，廣場旁擠滿觀賞的學生，甚至五樓的校舍走廊上也站滿學生。不過，我們望小的學生毫無怯場之姿，一樣是一場精彩的扯鈴表演，獲得的掌聲更響徹校園。我們離島小校的學生，一樣可以在都市大校中，展信我們望小學生的自信與勇氣。
個人在望安服務期間，正值本縣教育處鄭嘉薇處長推動「教育111」標竿學校認證，於是我們也將這幾年的教學成果，推出「八罩翔鷗、悠遊島海」澎湖燕鷗特色課程。課程配合學校願景「培育充滿喜悅、健康、勇敢、自信的海洋之子，駕著希望之舟邁向光明璀璨的願景快樂出帆」，利用燕鷗為題材，規劃以環境教育議題為主軸的校本課程，讓學生能發展多元智能，增加學習的效能，豎立學校品牌形象，創新經營特色學校。另外，培育學生「一生一專長」及輔導學生「一個都不少」，都是望安國小多年來持續經營與努力的成果。因此，我們在102學年度順利地通過本縣「教育111」標竿學校認證，同時也是本縣離島小學的第一所學校，我們可以在本縣推動認證的第一年就順利通過，這都歸功於望安國小歷屆的師長們，努力營造的優良校風。
望安是我的家鄉，也是綠蠵龜的家鄉、同時也是燕鷗的家鄉，而望安國小更是南海教育的起源，望安國小也就是南海各離島小學的母校、家鄉一樣。望安國小已在望安島上肩負百年教育的使命，未來更希望能再繼續扮演南海教育的重要地位，繼續延續下個教育百年。
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